Учащимся на простых примерах объяснили, как расчеты помогают сохранить экологию и какой вклад в нее могут внести школьники.
Альметьевские школьники учились рассчитывать углеродный след. В республике третий год проходит обучающее исследование. Оно будет длиться всю осень и охватит больше 1000 участников из 63 населенных пунктов. Учащимся на простых примерах объяснили, как расчеты помогают сохранить экологию и какой вклад в нее могут внести школьники.
Восьмиклассники первого лицея рассчитывают углеродный след. У каждого свой маленький сундук с заданием: фиолетовый, зеленый или оранжевый. Цвет отвечает за тему упражнения внутри. Например «Забота о животных», «Помощь пожилым» и «Создание экопроекта».
«Это возможность при помощи научного интереса и научного подхода помочь детям разобраться в таком сложном явлении, как углеродный след», – объяснила Айгюль Шадрина, руководитель Всероссийского общеобразовательного проекта «Образ будущего».
Углеродный след – это совокупность выбросов парниковых газов. Снижать его нужно для сохранения экологии. Раньше рассчитывать углеродный след школьникам не приходилось. Полина Кашаприна понимает, что сохранять природу и окружающую среду нужно, но экология в список интересов девушки не входит. Ей больше нравится творчество: танцы и рисование. Полина считает, что нужно бережно относится не только к природе, но и к чужому труду.
«Подростки не всегда выкидывают мусор в урну. Так загрязняется планета, а еще и старшему поколению приходится убираться», – рассуждает Полина.
Полина призналась, что справиться с расчётами у нее не получилось и пришлось попросить о помощи. Внутри каждого сундука организаторы подготовили брошюру с историей персонажа. Они используют расчёты углеродного следа для своей цели: для более экологичной заботы о питомце или локализации производств. Здесь по легенде школьница во время каникул исследует огород и проводит расчеты. А один из героев, Айнур, получил в задание разработать город будущего. При его создании парень будет проводить сравнительный расчет.
«Тема углеродного следа важна для всего мира. Сейчас ни один процесс не обходится без того, чтобы его оценивали с точки зрения экологии. Нам важно не просто что-то сделать, а сделать это экологично. А чтобы оценить в цифрах, как это сделать, нужен расчет углеродного следа», – разъясняет руководитель проекта.
На прошлой неделе с исследованием и содержанием сундуков познакомились 100 учителей естественных и точных наук. Чемоданчики вместе с командой молодых ученых побывают и в других районах юго-востока. Уже завтра расчетами займутся Актюбинские школьники.
Елена Бауэр, Антон Николаев, Новости юго-востока
